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    首頁 >站長軟文 > 教育培訓軟文 發布于:2019-04-21 15:18:21

    影響少兒英語學習效果的關鍵因素

    作者:kaidun001
    家長讓孩子去學英語,是為了孩子著想,為將來的學習打下基礎,開拓思維,訓練表達能力,擴展口語,增強思維能力,同時培養語感;但是孩子不知道這些,孩子只是跟著老師去學,聽老師所講的,課下去按老師說的復習方法復習;剛開始的時候,特別是3-6歲的孩子,處于幼兒園階段,大部分時間都在學習和游戲中度過,在不斷接觸老師和其他小朋友,以及在所見所聞的事情中訓練孩子的交際能力,處世能力,以及表達方式;老師在這個階段是比較操心的,那孩子在這個階段可能只知道,父母讓我去學,我所學的都是給父母學的;就像家長讓我干活,我知道是為家長干活的。結果要有反饋,家長會檢查孩子的作業,學習和復習程度,那孩子也會主動的反饋給家長所學。這個時候家長和老師應該讓孩子明白,為什么而學習。目標要明確,態度要誠懇,信心要充足,處處留心皆學問;平時帶孩子出去玩,如果孩子看到比較熟悉的,之前學過的東西,一口氣就能說出來,油然而生;而當孩子看到自己沒見過的東西,就會問家長這個是什么,那個是什么,家長也應該不厭其煩,知無不言言無不盡,耐心教導。

    那孩子在看到自己說知道的東西,都會直接說出來的感覺,就是語感;讓孩子學少兒英語,就是培養孩子的英語語感,不會因為看到東西,然后再去思考用什么詞呢,情景中去學,情境中去用,能領的出來,也能夠放的進去。一般小朋友在少兒英語培訓機構,學英語的時候,老師采用寓教于樂,通過快樂的教學方式,吸引孩子的注意力,去關注英語發音,詞匯,使用條件和環境,句型訓練,可能某個環節沒記住或者錯過,就可能會拉下學習進度,所以關鍵知識點很重要,老師不僅要讓孩子學的快樂,更要讓孩子學有所成。少兒英語,也是英語,只是教學方式和學科教育方式有所區別,根據孩子的天性和心理成長特點,個性化的給予孩子培養;不拘泥于細枝末葉,關鍵是讓孩子掌握學習方法,養成良好的習慣。

    少兒英語教學方式決定了孩子掌握程度以及興趣點。場控能力比較強的老師,會抓住孩子關注的問題或者感興趣的東西,去讓孩子更順暢的參與其中;比如情景對話,卡片式教學,認識一個詞,通過自然拼讀的方式去拼讀出來,然后中外教老師根據詞匯使用環境,組成句型,再通過句型,進入語境中訓練使用規則,通過浸入式特色教學,讓孩子記住語境中所產生的對話,以及詞匯的發音,使用條件;日積月累,循序漸進,詞匯積累到一定程度,就可以靈活的去使用,在不同場合,面對不同的場景,可以靈活使用詞匯;當孩子訓練口語的時候,就像一桶水浮出水面那一刻,不管對錯,都要鼓勵孩子去嘗試,面對事物,家長可以適當的去吸引孩子說口語,如果家長在孩子面前說英語口語,孩子說口語的積極性也會調動起來。當然有條件的家長,會選擇讓孩子去定期和中外教老師互動溝通,通過對話交流,鍛煉孩子的自信心;只有經常去說,才會知道孩子自己所說的英語有沒有問題,老師指點之后,才會有所改進;經過一段時間,進步是看得見的。特別是孩子的自信心,明顯會不同,前提是要浸入學習,和其他小朋友老師打成一片,融入環境中去體味英語學習的樂趣。

    小朋友在少兒英語培訓過程中,玩的開心,但是家長并不一定能滿足于這樣;因為玩是孩子的天性,要玩的值得;目的是學英語,不能忘了根本。少兒英語啟蒙教育的過程中,通過朗朗上口的英語兒歌,富有節奏性的唱誦,鍛煉孩子張口說英語的習慣;比如每次上課之前,小朋友一起跟著老師學唱跳操,也就是熱身,更主要是讓孩子學英語的大腦思維活躍起來,逐漸進入學習環境;去培訓時間長了,環境就熟悉了,小朋友會自覺的和老師或者其他小朋友打招呼,也不會感到陌生了。

    英語學習,學的是英語,復習得也是英語;孩子這一關很重要,自我學習和消化,課后,家長可以嘗試讓孩子去重復老師所培訓的詞匯,甚至比較有意思的游戲或者兒歌,一般孩子學到了比較好玩的東西,都喜歡去和家長,或者其他小朋友分享。分享得過程就是復習消化的過程,也是鞏固的過程,離開了教學環境,是通過大腦的記憶和教材的輔助去幫助孩子記憶。課后復習看起來不太重要,其實還是比較關鍵的;老師教的好,孩子學習質量高,進步快,無可厚非,但是孩子能夠自主去學習和查漏補缺,更有利于孩子學習方法摸索和知識的積累。

    如果完全聽從老師的培訓,老師培訓之后,孩子就成為老師;為什么呢?只記憶老師培訓的,只會在課堂上講的,不能融會貫通,一舉反三,那老師會很辛苦,孩子學的也比較零碎;這一點比較重要的。少兒英語學習,為什么孩子在國外學半年,進步速度很快;主要是環境決定的;近墨者黑,近朱者赤,天天在英語環境中浸泡,不會說也難;因為別人都在說英語,會在不知不覺中帶動自己開始說英語;就像開車在路上,當別人都在超過你的時候,你也會不自覺的加速;這個就是環境因素,群體效應。浸泡式少兒英語學習,不用太多的技巧和方法,自然而然去說,就像說漢語一樣,大部分都是順著語境直接表達出來。語感培養出來了,就在去積累詞匯量,閱讀量,增加英語思維和學習能力。掌握了能力,要時常去復習,定期去鞏固,才能長久的保持??谡Z也是一樣,不要說學會了就不學了,學無止境,學以致用;經常去練習,才不會生疏。


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